Платформа дистанционного обучения UDIS дополнена плагином для отображения QR-кода

Большинство лекций, информационно-обучающих текстов написаны сухим формальным языком, что сильно затрудняет восприятие. Зачастую студенты в аудитории отвлекаются от лекции именно по этой причине. Слушатели онлайн-курсов имеют больше соблазнов на стороне, чем студенты-очники. Поэтому задача преподавателя состоит в том, чтобы заинтересовать учеников, вовлечь их в процесс обучения, заставить их участвовать в нем.